不要评判:玛利亚与不评判的目光

横梁的图像具有社区层面的意义,超出了个人的内省。基督教社区可能发展出“横梁”的制度化形式,对自己罪过存在集体失明,同时对别人的罪过却极其敏感。批评社会性不道德的教会,却掩盖自己的虐待行为,具有制度化的“横梁”。基督徒谴责政治腐败,却自己进行逃税,体现了法利赛人的“横梁”。耶稣的教导不仅仅是个人行为准则,也是社区鉴别的语法。
二. 玛利亚在十字架下:不评判的目光
玛利亚在十字架下(约19:25-27)的场景是观察“不评判的目光”的最优场所。周围的人,包括那些定罪耶稣的祭司长、士兵、人群的一部分,都行使了禁止在马太福音7:1中提到的定罪判断:他们宣布耶稣是亵渎神灵、犯罪、应受死刑的人。而玛利亚却在场,没有评判,没有诅咒,没有疏远。她的沉默在十字架下并非消极或软弱:这是最强烈的爱,拒绝被定罪逻辑所引领的表现。
关于玛利亚的同情神学,com-passio 受苦同在,描述玛利亚在十字架下的存在,不要求理解作为条件,就不评判地保持。玛利亚没有需要完全理解才继续在场。她不需要解决神学的难题,“神的儿子怎么会这样死”才能继续陪伴。她的爱比理解更强大,因此她的目光保持了怜悯,而其他目光却变得评判或绝望。
传统图画《悲哀的玛利亚》,描绘玛利亚抱着死去的儿子,代表了这种不评判的目光最浓缩的形式。米开朗基罗、贝利尼、米开朗基罗捕捉到玛利亚面庞中那种没有怨恨、也不对彼拉多、法利赛人、逃避的门徒、甚至对上帝允许这一切表示指责或失望的目光。这是爱之目光,在哥林多前书13章的表述中,“忍受一切”和“不记恶”的目光。
与马太福音7:1-5的平行不仅是敬拜上的,也是神学上的。
如果耶稣禁止的审判是从外在判断一个人的内心,那么玛丽在十字架下的表现出相反的:即使在外在表现出失败、放弃和死亡的情况下,她仍然保持了爱,这足以阻止抛弃。马利亚的目光不需要“理解才能相信”或“看见才能爱”。这是拒绝定罪审判的目光,从而能够目睹复活。三. 怜悯作为王国的逻辑
在《山上的讲道》中“不要评判”的语境中,是一个关于怜悯的神学,贯穿了路加和马太的叙述传统。幸福的开始是“幸福的怜悯的人,因为他们将获得怜悯”(马太福音 5:7),与马太福音 7:2 重复的互换结构相同。王国的逻辑不是交易性的正义(给予应得的),而是怜悯创造可能性,而这正是应报逻辑所关闭的门。马太福音 18:23-35 中的仆人不宽恕的故事更详细地阐述了这一逻辑:一个被宽恕了巨大债务的人,拒绝宽恕一个较小的债务。宽恕不是自动传递的,需要内心的转变,使被宽恕的人能够宽恕他人。但拒绝宽恕,坚持对别人的定罪审判,与接受上帝的宽恕相矛盾。不是因为上帝“撤销”了宽恕,而是因为没有宽恕的心灵不开放于宽恕所要求的爱。玛丽的敬拜直觉地领会了这一逻辑:因为她的爱被描述为无条件的、不依赖于功劳,所以她被称为“怜悯之母”(Mater misericordiae)。救世主母玛丽亚作为避难所召唤那些不值得避难的人,即“埃娃的穷人”,他们在“泪水谷”中呻吟。 玛利亚的慈悲不要求证明应得,而是直接满足需求。这种无条件慈悲的模式与马太福音7:1所禁止的定罪性判断恰好相反,也是实现这种模式的最完美形式。约翰·保罗二世在《慈悲之深》(1980)中区分了慈悲和虔诚:虔诚可能对弱点表示宽容,但保持一种优越感。慈悲,以福音的真实形式,放弃优越感,并在他人的固有尊严中找到他。这是父亲在比喻中奔向归来之子的逻辑:在儿子完成自我贬低的言论之前,爱就表现出来了。这是基督教慈悲的模式,马太福音7:1所假设的,玛利亚代表了这一模式。
四. 没有定罪的判断
马太福音7:1关于不应定罪的禁令,不是禁止道德思考或道德相对主义,否认善与恶的真实区分。正是《山上的教训》这一文本要求最高的道德标准:内在的意图、爱敌人和追求完美作为目标。禁止定罪性判断的人并不说不存在真实的善与恶,而是禁止将道德判断转化为对人性的最终判决。
精神判别,即区分内在精神、内在运动、内在倾向和情况的能力,不仅被基督教传统允许,而且鼓励。伊纳爵·罗耀拉在《精神判别规则》中,为精神运动精心制定了准确的现象学,需要敏锐的判别力,而非定罪性判断。伊纳爵的准则正是“果实”的准则:不是“这个人坏”,而是“这种倾向会带来安慰还是绝望”?
玛利亚在迦纳的场景(约2:1-11)提供了一种没有定罪的判别模式:玛利亚观察到“没有酒”,准确地诊断出一个问题情况,然后将之带给耶稣,而不对东道主进行定罪,不公开问题,也不表现出优越感。她的判别是低调的、有效的,完全没有自满的评判者的态度。耶稣的话“你们要做他告诉你们的”(约2:5)是玛利亚提出的解决方案:不是对他人的失败进行评估,而是提供治疗的指导。
耶稣关于“木桩和刺”的教导(马太福音7:5)结束时有一个经常被忽略的积极语气:然后你会“清楚地看到,如何从你兄弟的眼中取出刺”。目标不是对他人道德状况漠不关心,而是创造有效帮助的条件。承认自己有木桩的人可以真正帮助他人。不承认的人即使有好意也帮助得不真切。马太福音7:1-5的教导,矛盾的是,是一种真正的同伴陪伴的教育:不是放弃兄弟的刺,而是谦卑的判别创造了帮助他取出刺的条件。
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