Maryja przy krzyżu

Maria junto à cruz
Od Kana do krzyżaPerikop z J 19,25-27 to niezwykła scena w sercu pasyjnego tajemnicy Chrystusa. Jej znaczenie wynika z bogactwa tekstu, kontekstu godzinowego oraz związku z wydarzeniem z Kana. Zacznijmy od tego ostatniego.Scena z wesela (J 2,1-12) nie tylko zapowiada i w pewnym sensie wyprzedza to, co miało się wydarzyć na krzyżu, ale osiąga pełnię znaczenia i ujawnia swoją wyjątkową gęstość. Obie te sceny, umiejscowione na początku i końcu Ewangelii, są kluczowe, nie tylko dla zrozumienia postaci i roli Maryi, ale także dla całości przesłania Jana. Obie sceny, starannie ukierunkowane, ukazują oczywisty paralelizm. Postacie są te same: Jezus, na początku i w spełnieniu swojej misji, Matka Jezusa, a także uczniowie, reprezentowani na krzyżu przez “ukochanego ucznia”.W obu przypadkach Dziewica nie jest wymieniana po imieniu, ale jako “Matka Jezusa” oraz później jako “kobieta”, nietypowy tytuł używany przez syna wobec swojej matki. W obu fragmentach mówi się o godzinie Jezusa, która w Kana jeszcze nie nadeszła (por. J 2,4) i na krzyżu była już spełniona (por. J 19,27). Oba te wydarzenia są podsumowane tymi samymi słowami: “Potem” (J 2,12; 19,28), zwrot, który ujawnia wielką wagę:– J 2,12: “Potem” powstaje wspólnota wiary skupiona wokół Jezusa. – J 19,27: “Potem” wszystko jest spełnione.Ogólnie rzecz biorąc, można stwierdzić, że Kana symbolizuje godzinę, która jeszcze nie nadeszła, podczas gdy krzyż reprezentuje spełnienie godziny. Jeśli w Kana było “początek”, arytyp znaków, to na krzyżu jest znak doskonały, wywyższenie Syna Człowieczego, które ujawnia chwałę Boga i potwierdza wiarę uczniów.Kontekst godzinowy JezusaScena z J 19,25-27 zyskuje na jasności w porównaniu z Kana, ale ujawnia swoją wyjątkową gęstość w kontekście natychmiastowych “czynów” Jezusa na krzyżu (J 19,17-37). Składają się na to pięć epizodów, które tworzą ostatnią fazę pasji:
  • Inskrypcja na krzyżu (vv 19-22)
  • Podział szat (vv 23-24)
  • Słowa skierowane do matki i ucznia (vv 25-27)
  • Wykonanie zadania powierzonego przez Ojca (vv 28-30)
  • Przejęcie boku (vv 31-37)
Nasza perykopa, jak widać, znajduje się w centrum najwyższych wydarzeń w godzinie Jezusa, wszystkich o wysokiej symbolice i wyjątkowej znaczeniu teologicznym. Należy podkreślić głęboką jedność tych scen i ich wagę, gdyż ewangelista przedstawia je jako tajemnicze spełnienie Pisma Świętego.Nie można ich czytać na poziomie powierzchownym i fenomenologicznym, ale należy je zrozumieć jako ostateczne objawienie pasyjne. Nawet wydaje się, że w naszej scenie obecna jest scena objawienia, w której ujawnia się prawdziwa tożsamość matki Jezusa i ukochanego ucznia. Mimo obecności innych osób, w centrum sceny na Kalwarii znajdują się, jak zauważono, trzej główni bohaterowie:* Jezus, który w swojej królewskiej godności jako Syn Człowieka podniosły na krzyżu, przekazuje najwyższe objawienia i wydaje ostatnie zalecenia. * Matka, która, w przeciwieństwie do sceny w Kana, nie mówi, ale znajduje się w centrum uwagi jako główna przechowczyni woli Syna. Jest ona wymieniana cztery razy jako matka Jezusa, raz jako matka ucznia, raz jako „kobieta”. * Uczeń, który, choć początkowo nie wymieniony wśród tych przy krzyżu, jest później zidentyfikowany, jako Maria, jako odbiorca daru Mistrza.Z punktu widzenia częstotliwości, najbardziej podkreślana jest postać matki. Pojawia się ona najpierw jako matka Jezusa, ale także jako kobieta, matka ucznia. Uczeń z kolei, zamiast być jedynie tym, kto podąża za Mistrzem i jest przez Niego kochany, jest właśnie z tego powodu synem „kobiety”. Podczas gdy macierzyństwo w odniesieniu do Jezusa jest tradycyjnie akceptowane, tytuł „kobiety” i macierzyństwo w odniesieniu do ucznia wymagają wyjaśnień.Ukochany uczeńJak zawsze w Ewangelii Jana, szczególnie w tych scenach Męki, nie możemy ograniczyć naszego zrozumienia do poziomu materialnego i powierzchownego przesłania. Scena w Janie 19,25-27 nie przedstawia po prostu aktu rodzinnej czułości wobec matki, która pozostała sama, jak często twierdzi się, zwłaszcza w kontekstach niekatolickich.To przeczy tekstowi, który w pierwszej kolejności podkreśla obecność i rolę matki („Kobieta, oto Twój Syn”), a dopiero potem powierza ucznia matce. Ponadto relacje między nimi nie są naturalne, ale oparte na pokrewieństwie duchowym.Kto jest więc tym uczniem?Jest on osobą i symbolem jednocześnie. Słowa Jezusa, gorąco podniesione na krzyżu, mają zasadniczo takie samo znaczenie jak te skierowane do Ojca w modlitwie kapłańskiej Jana 17,20ss: “Nie proszę tylko o tych, ale też o tych, którzy przez Jego słowo uwierzą we Mnie”… Uczennik ukochany wyraża “typ uczniów”: człowiek wiary, świadek krzyża, “syn Matki Jezusa”, czyli przedstawiciel uczniów, którzy dzięki swojej pozycji wobec Boga stali się braćmi Jezusa (20,17).

Zwróć uwagę, że uczeń jest wspomniany trzy razy (w w. 26-27) w naszym tekście i zawsze z artykułem określonym, naciskając: “uczeń ukochany” reprezentuje wszystkich, którzy uwierzyli i przyjęli Jezusa. Oni tworzą “nowy lud Boży”: społeczność “wykupionych” przez ofiarę Baranka, którego kości nie powinny być złamane (por. w. 33-36). “Kościół” narodzony z krwi i wody, które wypłynęły z boku Zbawiciela (w. 34), nowa Ewa wyjęta z boku nowego Adama, który spał na krzyżu.

“Kobieta”, matka dzieci Bożych

Z tego powodu kobieta jest matką ucznia i uczniów, wspólnoty wszystkich rozproszonych, za których Jezus umarł. “Bo było konieczne, aby On umarł… aby zebrać w jedność rozproszonych synów Bożych” (J 11,51s). W myśl Starego Testamentu, rozproszone dzieci Boże to rozproszone synowie Izraela, wygnani między narody z powodu swoich grzechów (por. szczególnie Dz 4,25-27. 28,62-66. 30,1-4).Panie, który rozproszył ich wśród narodów, oddalając od ich ziemi, sprowadzi ich z powrotem do ich kraju i domu. Zrobi z nich jeden lud z rozproszonych królestw Izraela i Judy, a potomkiem Dawida będzie ich pasterz (por. Ez 34,23-24; Ez 37,24). Ustanowi z nimi nową umowę, której pośrednikiem będzie tajemniczy „sługa” Boga (por. Iz 42,6; Iz 49,8), który ofiaruje swoje życie jako okup dla wielu (por. Iz 53,10s). Wszystkie narody wtedy przybędą i zgromadzą się w Jerozolimie, która stanie się matką niezliczonych dzieci (por. Iz 49,19-20; Iz 60,1-9; Tob 32,12s).Już jako żona Boga, porzucona z powodu niewierności i pozbawiona dzieci, zobaczy powrót Pana i w swoich murach przyjmie potomstwo, którego nie można policzyć. Będzie to niezwykła i uniwersalna macierzyństwo. Miasto i lud często są przedstawiane symbolem kobiety, żony i matki, z tytułem „córka Syjonu”, zaproszona do radości po wielkim cierpieniu, z powodu odkupienia i powrotu swoich dzieci. W oczach pierwszych chrześcijan, matka Jezusa stanowiła idealne uosobienie „córki Syjonu”. W niej, jako osobie indywidualnej, dojrzała wzorowo powołanie Syjonu-Jerozolimy i całego Izraela, ludu Przymierza.W tym kontekście, ukochany uczeń reprezentuje wszystkich odkupionych, a Maria, kobieta-córka Syjonu, symbolizuje wspólnotę Przymierza, matka dzieci Bożych, kiedyś rozproszonych, a teraz zjednoczonych. Maria nie jest jedynie figurą dawnej córki Syjonu, w której obiecane chwały spełniły się tylko częściowo i tymczasowo. Matka Jezusa otwiera, jako pierwsze owoce, powołanie nowej Syjonu, wspólnoty Nowego Przymierza, matka wszystkich uczniów Pana. Dokładnie dlatego, że jest Matką Chrystusa, „pierwszego z wielu braci” (Rom 8,29).Maria jest matką wszystkich tych, którzy odrodzili się w wierze w Syna. Jej macierzyństwo, które rozpoczęło się przy narodzinach Jezusa, osiąga pełnię na Kalwarii. Jak widać, scena z Jana 19, 25-27 wykracza daleko poza zwykłą scenę domową, akt opiekuńczy Jezusa.Przyjmowanie matkiPrzed taką macierzyństwem, darem objawionym przez Mistrza, uczeń jest wezwany do przyjęcia postawy wiary, do życiowego przywiązania i decyzji rodzącej się z głębi jego wolności: wolna, lecz nie fakultatywna decyzja. Uczennik ukochany nie może odrzucić daru od Pana. Przyjęcie matki jest jednym z cech prawdziwego ucznia Chrystusa. I “od tej pory” (w. 27), uczeń przyjął ją do swojego życia.Godzina przyjęcia matki, która nie jest tak bardzo wskazówką chronologiczną, ale momentem teologicznym, zbiegła się z wypełnieniem godziny Jezusa. Wyrażenie “po tym” (w. 28), z którym zaczyna się następny werset, nie wydaje się prostą formułą przejściową, ale ma na celu podkreślić bliską więź między tym, co nastąpiło wcześniej, a tym, co następuje. “Po tym“, w konsekwencji, Jezus, wiedząc, że wszystko jest gotowe, aby spełnić Pisma, powiedział…” (w. 28).Jak widać, jest to język szczególnie godny, charakterystyczny dla stylu Jana, który umieszcza naszą scenę na szczycie godziny ustanowionej przez Ojca i jako pieczęć dzieła zbawczego. Dzięki obecnej objawieniu Marii jako matki wiernych i jej przyjęciu przez ucznia, dzieło Jezusa zostaje ukończone. Są to wspaniałe i wielkie wizje, które wyłaniają się z głębi Ewangelii Jana.Geniusz Orygenesa (zm. 254) już wtedy to dostrzegł: dla niego nikt nie może zrozumieć znaczenia IV Ewangelii bez pochylenia się nad piersią Jezusa i przyjęcia Marii od Jezusa jako matki. W świetle sceny Marii przy krzyżu, również wyjaśnia się tajemniczy znak z Kana. Możemy lepiej zrozumieć znaczenie wesel i godziny, jak również rolę tej kobiety w życiu uczniów Pana.Głębiej zgłębiaj swoją wiedzę: badaj Mariologię, Teologię Marianę, Aparicje Maryjne i Podyplom w Mariologii.Przeczytaj Redemptoris Mater papieża Jana Pawła II o Marii przy krzyżu i jej udziale w tajemnicy zbawczej Syna.

Późniejsze studia w mariologii

Chcesz pogłębić swoją wiedzę o Mariologii? Poznaj Podyplomowe Studia Mariologiczne w Locus Mariologicus – edukację akademicką łączącą rygorystyczną teologię, życie duchowe i żywą tradycję Kościoła.

Zarejestruj się lub dowiedz się więcej →

Czy chcesz poważnie zgłębić mariologię?

Ten artykuł opiera się na pracach biblioteki Locus Mariologicus. Studia podyplomowe z mariologii prowadzą do tych samych źródeł, z akademickim wsparciem: Pismo Święte, Ojcowie Kościoła i Magistrium, od pierwszego dogmatu do współczesnych kwestii.

Dowiedz się więcej o studiach podyplomowych z mariologii

Related Articles

Responses