Марія біля хреста

Maria junto à cruz
Від Кани до хрестаПеріскоп з Івана 19,25-27 — це вражаюча сцена, вкладена в серце пасхального таємниці Христа. Його важливість випливає з щільності тексту, контексту того часу та зв’язку з епізодом Кани. Почнемо з останнього.Сцена на весіллі (Ів. 2,1-12) не лише оголошує та передвіснює, в певному сенсі, сцену на хресті, але й досягає свого повного значення та розкриває свою виняткову щільність. Ці дві сцени, ретельно оркестровані, демонструють очевидну паралель. Персонажі однакові: Ісус, спочатку та в завершенні Його справи, мати Ісуса, учні, представлені на хресті “укладеним учнем”.У обох випадках Вірна не згадується за своїм особистим ім’ям, а як “мати Ісуса” та пізніше як “жінка”, незвичне звання, яке син використовує щодо своєї матері. У обох уривках говориться про час Ісуса, який у Кані ще не настав (див. Ів. 2,4), а на хресті був завершений (див. Ів. 19,27). Обидва епізоди супроводжуються тією ж виразною фразою: “Після цього…” (Ів. 2,12; 19,28), формула, що вказує на велику важливість:– Ів. 2,12: “Після цього” — є спільнота віри зібрана навколо Ісуса. – Ів. 19,27: “Після цього” — все завершено.Загалом, можна сказати, що якщо Кану символізує час, який ще не настав, то хрест представляє виконання часу. Якщо в Кані було “початок”, архетип знаків, то на хресті є першокласний знак, розкриття слави Бога та підтвердження віри учнів.Контекст часу ІсусаСцена з Івана 19,25-27 отримує світло від порівняння з Каною, але розкриває свою виняткову щільність у безпосередньому контексті “дій” Ісуса на хресті (Ів. 19,17-37). Це п’ять епізодів, що складають останню фазу Страстей:
  • Написання на хресті (vv. 19-22)
  • Розділення одягу (vv. 23-24)
  • Слова до матері та учня (vv. 25-27)
  • Виконання покладеного Батьком завдання (vv. 28-30)
  • Проколення боку (vv. 31-37).

Наш фрагмент, як можна побачити, розташований у центрі найважливіших подій у часі Ісуса, які мають високу символічну цінність і виняткове теологічне значення. Необхідно підкреслити глибоку єдність цих сцен і їхню важливість, адже Євангеліст представляє їх як таємниче виконання Писань.

Їх не можна читати на поверхневому, феноменологічному рівні, а слід розуміти як остаточне пасхальне одкровення. Здається, що в нашому епізоді присутня сцена одкровення, під час якої справжня ідентичність матері Ісуса та улюбленого учня проявляється. Незважаючи на присутність інших людей, у центрі сцени на хресті, як зазначено, є три головні персонажі:

  • Ісус, який у своїй королівській величі як Син Людський, піднесений на хресті, передає найвищі одкровення та дає останні заповіти.
  • Мати, яка, на відміну від сцени в Кані, не говорить, але перебуває в центрі уваги як головна носія волі Сина. Її згадують чотири рази як матір Ісуса, один раз як матір улюбленого учня та один раз як “жінка“.
  • Учень, який, хоча спочатку не згадується серед тих, що перебувають біля хреста, пізніше ідентифікується, як Марія, як обранець Духа Майстра.

З точки зору частоти, найбільш підкресленою фігурою є мати. Вона спочатку з’являється як мати Ісуса, а також як жінка, мати учня. Учень, у свою чергу, не лише той, хто слідує за Майстром і люблений ним, але й саме через це він також син “жінки“.

Учень, улюблений Ісусом

Як і завжди в Євангелії від Івана, особливо в цих сценах Страстей, ми не можемо обмежити розуміння лише матеріальним і поверхневим рівнем повідомлення. Сцена Івана 19,25-27 не представляє просто акт сімейної ніжності щодо матері, яка залишилася самотньою, як часто стверджують, особливо в не-католицьких контекстах. Це суперечить тексту, який на першому місці підкреслює присутність і роль матері (“Жінка, ось твій син“), а потім, як наслідок, довіряє її учню. Крім того, стосунки між ними не мають природної, а мають духовну природу.

Хто ж такий учень?

Він людина і символ одночасно

. Слова Ісуса, суворо виголошені на хресті, мають суттєве значення, подібне до тих, що були звернені до Отця в священній молитві Івана (Йо 17,20с): “Не прошу Ти лише за цими, але й за тими, що через Мою мову повірять у Мене…” Улюблений учень висловлює “тип учнів“: людина віри, свідок хреста, “син Матері Ісуса“, тобто представник учнів, які, завдяки своєму становищу перед Богом, також стали братами Ісуса (20,17).

Зверніть увагу, що в нашому тексті учня згадують тричі (vv. 26-27) і завжди з визначним артиклем, наголошуючи: “улюблений учень” представляє всіх тих, хто повірив і прийняв Ісуса. Вони складають “новий народ Бога“: спільноту “визволених” від жертви Агнця, кістки якого не слід ламати (пор. vv. 33-36). “Церква“, народжена з крові та води, що вилилися з боку Спасителя (в. 34), нове Єва, витягнуте з боку нового Адама, що спав на хресті.

Жінка, отже, як наслідок, є матір’ю учня та учнів, спільноти всіх тих, хто був розсіяний і заради кого Ісус помер. “Бо було необхідне, щоб Він помер… щоб зібрати в єдність розсіяних синів Бога” (Йо 11,51с). У думці Старого Завіту розсіяні сини Бога — це діти Ізраїлю, вигнані серед народів через свої гріхи (пор. особливо Дт 4,25-27. 28,62-66. 30,1-4).Господь, Який розсіяв їх серед народів, далеко від своєї землі, поверне їх до своєї землі та до свого дому. Він зробить з них один народ із розділених королівств Ізраїлю та Юди, а нащадок Давида буде їхнім пастором (пор. Ез 34, 23-24; Ез 37, 24). Він укладе з ними новий завіт, посередником якого буде таємничий «слуга» Божий (пор. Іс 42, 6; 49, 8), який віддасть своє життя як викуп для багатьох (пор. Іс 53, 10). Тоді всі народи прийдуть і зіб’ються в Єрусалимі, який стане матір’ю численних дітей (пор. Іс 49, 19-20; 60, 1-9; Тб 32, 12).Вже дружина Божа, залишена через свою невірність і позбавлена дітей, побачить повернення Господа і прийме в свої стіни нащадків, яких не можна порахувати. Це буде дивовижне та універсальне материнство. Місто та народ часто позначаються символом жінки, дружини та матері, і з назвою «дочка Сіону», запрошеної радіти після великих страждань з порятунком та поверненням своїх дітей. Для першої християнської генерації мати Ісуса відповідала ідеальному втіленню «дочки Сіону». В ній, як окремій особі, досконало дозрівала покликання Сіону-Єрусалиму та всього Ізраїлю, народу Альянсу.У цьому контексті улюблений учень представляє всіх визволених, а Марія, дочка Сіону, символізує спільноту Альянсу, мати дітей Божих, колись розсіяних, а тепер об’єднаних в єдності. Марія не лише фігура старої дочки Сіону, в якій блискучі обітниці здійснилися лише частково та тимчасово. Мати Ісуса відкриває, як первиниці, покликання нової Сіони, спільноти Нового Завіту, мати всіх учнів Господа. Саме тому, що вона Мати Христа, «першороджений серед багатьох братів» (Рим 8, 29).Марія — мати всіх тих, хто відродився вірою в Сина. Її материнство, що розпочалося з народження Ісуса, досягає своєї повноти на Голготі. Як видно з епізоду в Івана 19, 25-27, це не просто домашня сцена чи акт батьківської турботи з боку Ісуса.Прийняття матеріПеред обличчям такої материнства, дарування від Майстра, учень покликаний прийняти позицію віри, життєвого відданості та рішення, що походить з глибин його свободи: свобода, але не обов’язковість. Улюблений учень не може відмовити дару свого Господа. Прийняття матері є одним із ознак справжнього учня Христа. І “з того часу” (в. 27), учень прийняв її у своє життя.Час прийняття матері, який не є просто хронологічною вказівкою, а теологічним моментом, збігається з виконанням часу Ісуса. Вираз “після цього“, з яким починається наступний вірш (в. 28), не є простою формулою переходу, а наголошує на тісному зв’язку між тим, що сталося раніше, і тим, що слідує. “Після цього“, внаслідок цього, Ісус, знаючи, що все виконано, для того, щоб сповнитися Писання, сказав…” (в. 28).Як можна помітити, це особливо урочиста мова, характерна для стилю Івана, що ставить наш епізод на вершину часу, встановленого Батьком, і як печать на завершенні спасительної роботи. З цією нинішньою розкриттям Марії як матері вірних і її прийняття учнем, робота Ісуса завершується. Це дивовижні та величні бачення, що випливають з глибин Євангелія від Івана.Геніальність Орігена (м. 254) вже відчула це: для нього ніхто не може зрозуміти сенс Четвертого Євангелія, не схилившись над грудьми Ісуса і не прийнявши від Нього Марії як матері. У світлі епізоду Марії біля хреста також пояснюється таємничий знак у Кані. Ми можемо краще зрозуміти значення весіль і часу, а також роль цієї жінки в житті учнів Господа.Глибше вивчення: досліджуйте Мариологію, Теологію маріану, Апаріції Марії та Пост-гр. вивчення з Мариології.Дослідіть Redemptoris Mater від Папи Івана Павла II про Марія біля хреста та її участь у спасительному таємниці Сина.

Постградусна підготовка в мариології

Хочете поглибити свою підготовку в мариології? Дізнайтеся про магістерську програму з мариології у Locus Mariologicus — академічну форму навчання, що поєднує суворий теологічний аналіз, духовне життя та живу традицію Церкви.

Зареєструйтеся або дізнайтеся більше →

Хочете серйозно вивчити мариологію?

Цей стаття походить з творів бібліотеки Locus Mariologicus. Магістратура з мариології занурить вас у ті самі джерела, забезпечуючи академічне керівництво: Писання, Батьки Церкви та Магістерій, від першого догмати до сучасних питань.

Дізнайтеся про магістратуру з мариології

Related Articles

Неперемінна віра Марії: демонічний свідчення та фундамент віри Церкви

I. Віра Марії при Благовіщенні: теологічне підґрунтя Теологічне підґрунтя віри в Марію ґрунтується на епізоді Благовіщення, описаному в Євангелії від Луки 1:26-38. Традиційна екзегеза, починаючи…

Responses